España  CASTILLA Y LEÓN 07/11/2018

El 90% de las niñas que participan en el programa ‘Stem Talent Girl’ optan por carreras STEM

En esta segunda edición el programa se extiende a un total de seis sedes de la comunidad y se desarrollará en Ávila, Burgos, León, Salamanca, Segovia y Valladolid

La consejera de Familia e Igualdad de Oportunidades, Alicia García, y el director de la Fundación ASTI Talent and Technology Foundation, Roberto Ranz, han presentado la nueva edición del programa ‘Stem Talent Girl’, destinado a fomentar las vocaciones científicas y tecnológicas en las niñas de Castilla y León para fomentar la igualdad en el ámbito educativo y reducir la brecha de género. Los datos señalan que las carreras STEM (Ciencia, Tecnología, Ingeniería y Matemáticas) supondrán el 50 % de las profesiones en España en menos de 10 años y la Comisión Europea prevé en 2020 la existencia de 900.000 empleos sin cubrir en el campo de las tecnologías y que el 41 % de las empresas europeas tienen dificultades para encontrar talento STEM.

 
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España  ESPAÑA 31/10/2018

Estos estudios tienen mucha demanda por sus salidas laborales

La formación en áreas específicas aumenta las probabilidades de acceder a un puesto de trabajo especializado

Cuando un estudiante se plantea elegir un área de especialización, lo hace mirando siempre las posibilidades de futuro que ofrece. Natural, porque en algún momento tendrá que terminar y acceder al mercado laboral. Una buena formación es muy importante para lograrlo, al igual que lo es escoger la rama en la que además de sentirse a gusto permita a quien acaba su formación ofrecer su talento y tener opciones de que se le contrate.

 
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España  ESPAÑA 02/10/2018

Las herramientas online y el trabajo en grupo ofrecen beneficios educativos

Un equipo de la Universidad de Málaga constata las ventajas del aprendizaje activo y colaborativo a través de aplicaciones y software que favorecen la preparación de los alumnos

Un grupo de investigación de la Universidad de Málaga (UMA) ha puesto en práctica una metodología novedosa que emplea tecnología para mejorar el rendimiento del alumno. A través de herramientas online, se fomenta el aprendizaje activo y el trabajo colaborativo, un aspecto muy demandado en el mercado laboral actual. El proyecto es interuniversitario, ya que participaron estudiantes y docentes de facultades de Málaga y Sevilla. El sistema se puede aplicar a varias etapas de la enseñanza, a partir de educación secundaria, o para mejorar el funcionamiento de empresas e instituciones.

 
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España  MADRID 29/05/2018

Las malas relaciones con el profesorado aumentan el riesgo de adicción a internet en la adolescencia

España es uno de los países europeos con mayor riesgo de adicción a Internet entre adolescentes, un problema que convive con altas tasas de desempleo juvenil y abandono escolar prematuro

En los centros escolares en los que los adolescentes perciben un trato más hostil por parte del profesorado existe un mayor riesgo de adicción a Internet, según una investigación llevada a cabo desde la Universidad Complutense de Madrid (UCM).

 
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España  SORIA 30/04/2018

El CIEDA organiza una jornada sobre los retos de la micología en Castilla y León

Se celebrará el próximo 9 de mayo en el Salón de Grados del Campus Universitario Duques de Soria

El Centro Internacional de Estudios de Derecho Ambiental (CIEDA-CIEMAT), organismo dependiente del Gobierno de España, con el objetivo de consolidar su actividad de divulgación del Derecho Ambiental, ha organizado para el próximo 9 de mayo en Soria una jornada sobre los retos de la micología en Castilla y León.

 
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España  LEÓN 18/04/2018

Presentado el IV Campus Tecnológico que se celebrará el próximo verano en la ULE

Ofrece talleres para jóvenes de entre 6 y 16 años para conocer y utilizar la tecnología y descubrir la robótica, el coding y la ingeniería

La Universidad de León (ULE) ha presentado hoy la cuarta edición de su ‘Campus tecnológico’, una iniciativa dirigida a jóvenes de entre 6 y 16 años, que se celebrará el próximo verano en varios turnos, y que tiene el objetivo de desarrollar en los participantes las habilidades relacionadas con la robótica, el coding y la ingeniería.

 
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España  VALLADOLID 12/03/2018

La III Feria Espacios de Ingenio acercará a los estudiantes vallisoletanos a la arquitectura y la ingeniería

El objetivo de las actividades promovidas por los organizadores es acercar la creatividad y las tecnologías a los jóvenes e incrementar las vocaciones por los estudios de perfil tecnológico entre los estudiantes preuniversitarios

El rector de la Universidad de Valladolid, Daniel Miguel San José, acompañado de los directores y directoras de las cinco escuelas implicadas: Ingenierías Industriales, Informática, Arquitectura, ETS de Ingenierías Agrarias, Telecomunicación, y de la directora general de Innovación y Equidad Educativa de la Junta, ha presentado esta mañana la III Feria “Espacios de ingenio. Creatividad, tecnología y sostenibilidad". Esta feria se va a celebrar durante los próximos días 15 y 16 de marzo con el objetivo de promover entre los alumnos de Educación Secundaria, Bachillerato y Ciclos Formativos de la Comunidad de Castilla y León un acercamiento interactivo hacia las disciplinas relacionadas con la arquitectura y la ingeniería. Forma parte de las actividades del Proyecto de Innovación Docente Espacios de Ingenio.

 
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España  SORIA 02/03/2018

Alumnos sorianos conocerán el lunes los proyectos científicos de la Base ‘Gabriel de Castilla’ en la Antártida

La conexión, mediante videoconferencia, tendrá lugar a las 13 horas

El próximo lunes, día 5, alumnos del IES (Instituto de Educación Secundaria) Politécnico de Soria realizarán una conexión en directo, a través de videoconferencia, con la Base ‘Gabriel de Castilla’ que el Ejército de Tierra Español tiene ubicada en la Isla Decepción (Archipiélago de las islas Shetland), en la Antártida.

 
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España  VALLADOLID 28/02/2018

El concurso de programación Hash Code reta a más de 70 estudiantes de la UVa a resolver un caso real de Google

La Escuela de Ingeniería Informática acoge por vez primera vez la fase local de este concurso que tendrá lugar el jueves, 1 de marzo, de 18,30 a 23 horas en la sala Hedy Lamarr

El concurso de programación Hash Code, que organiza Google y se celebra mañana jueves, 1 de marzo, en el ámbito mundial (casi 600 sedes), viene por vez primera a la Universidad de Valladolid, concretamente a la Escuela de Ingeniería de Informática, ubicada en el Campus Miguel Delibes. Y lo hará con la presencia de algo más de 70 estudiantes que se han inscrito para resolver un reto que plantee Google, basado en un caso real propuesto por la compañía. La prueba se celebra en sala Hady Lamar del centro a partir de las 18,30 horas y tendrán hasta las 23 horas para resolverlo.

 
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España  CASTILLA Y LEÓN 23/02/2018

Burgos y Valladolid acogen mañana una nueva edición del torneo de robótica FIRST LEGO League

Este programa internacional fomenta las vocaciones científicas y tecnológicas entre los jóvenes de 10 a 16 años a partir de experiencias de aprendizaje diferentes

La Escuela Politécnica de la Universidad de Burgos (UBU) y la Universidad Europea Miguel de Cervantes (UEMC) de Valladolid acogerán mañana sábado, 24 de febrero, una nueva edición del torneo de robótica educativa FIRST LEGO League, que reunirá a más de 450 jóvenes de toda la comunidad y de otras aledañas como Cantabria, País Vasco, La Rioja o Galicia.

 
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España  VALLADOLID 29/01/2018

Arranca la IV edición de la Solid GEAR Academy, un taller formativo de desarrollo de software

El Parque Científico UVa colabora en esta iniciativa de Solid GEAR dirigida a universitarios de grados en ingeniería y ciclos formativos que crearán una aplicación móvil

Solid GEAR, empresa ubicada en el Parque Científico UVa, lanza la cuarta edición de Solid GEAR Academy, un taller formativo sobre desarrollo de software dirigido a los universitarios de los últimos cursos de los grados en ingeniería y a los estudiantes de ciclos formativos.

 
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España  BURGOS 25/01/2018

Robótica y programación computacional en Primaria para fomentar las vocaciones científicas

El estudiante de doctorado de la UBU Radu Bogdan propone introducir la ingeniería en las aulas de Educación Primaria como un medio adecuado para entender la relación entre el conocimiento teórico y su aplicación práctica

El doctorando en Educación Radu Bogdan Toma, que realiza su tesis doctoral en el departamento de Didácticas Específicas bajo la dirección de Ileana Greca Dufranc y Jesús Ángel Meneses Villagrá, está estudiando cómo implantar la robótica y la programación computacional en las clases de ciencias de Educación Primaria con el fin de crear un método didáctico de enseñanza y aprendizaje que fomente el desarrollo de vocaciones científicas e ingenieriles en los estudiantes desde edades tempranas.

 
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España  VALLADOLID 18/01/2018

La UVa presenta la Cátedra ZEISS destinada a formar a residentes y profesionales de la óptica con tecnología de última generación

Es la primera cátedra creada por el Grupo ZEISS en España

La Universidad de Valladolid ha presentado hoy, 18 de enero, la Cátedra ZEISS, creada entre el Instituto de Oftalmobiología Aplicada (IOBA) de la UVa y la compañía ZEISS, líder mundial en el campo de la óptica, en un acto que ha estado presidido por el rector de la Universidad de Valladolid, Daniel Miguel San José; la directora general y CEO de Carl Zeiss Iberia, Anita Sonnenfroh; y el director del IOBA, Miguel Maldonado.

 
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España  VALLADOLID 01/12/2017

Vuelve a la UVa “La Hora del Código", el mayor evento de aprendizaje de programación del mundo

Tendrá lugar en la Escuela de Ingeniería Informática (Campus Miguel Delibes) el próximo día 13 de diciembre

La Universidad de Valladolid, a través de su Escuela de Ingeniería Informática, vuelve a acoger un año más “La Hora del Código" (Hour of Code), un evento mundial enmarcado en la Semana Internacional de Educación en las Ciencias de la Computación y considerado como “el mayor evento de aprendizaje del mundo".

 
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España  SEGOVIA 15/11/2017

El Campus de Segovia acogerá un encuentro de profesores europeos para fomentar el aprendizaje de las matemáticas en primaria

Los docentes proceden de Finlandia, Suecia, Bélgica, Portugal y España y trabajarán del 28 de noviembre al 2 de diciembre en el proyecto europeo STEM4MATH

Una veintena de profesores de Educación Primaria de Finlandia, Suecia, Bélgica y Portugal acudirán del 28 de noviembre al 2 de diciembre a la Facultad de Educación del Campus de Segovia para reunirse con profesores españoles con el fin de presentar actividades de trabajo en el marco del proyecto europeo denominado STEM4MATH para el fomento del aprendizaje de las matemáticas. En el marco de estas jornadas habrá una conferencia, una mesa redonda y numerosas presentaciones por parte de los docentes.

 
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España  BURGOS 25/10/2017

Fútbol para fomentar el interés por las ciencias

Dos profesores de la UBU y tres alumnos de Secundaria desarrollaron materiales didácticos y participaron en la European STEM League en Alemania

UBU/DICYT Un equipo encabezado por dos profesores de la UBU y tres alumnos de Secundaria participó en la European STEM League que tuvo lugar del 20 al 21 de octubre en Dortmund (Alemania), bajo el lema de “Football in Science Teaching” (Fútbol en la enseñanza de las ciencias) que busca interesar a los estudiantes de toda Europa por STEM (Ciencia, Tecnología, Ingeniería y Matemáticas) a través del deporte más popular del mundo, el fútbol.

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España  VALLADOLID 26/09/2017

Convocada la sexta edición de becas para iniciar a los estudiantes de la UVa en investigación

El programa de ayudas 2017-2018 está dotado con 35.000 euros destinados a financiar 35 becas

En su apuesta por fomentar la investigación, el desarrollo científico y la innovación tecnológica en la Universidad de Valladolid, el Consejo Social de la UVa ha abierto la convocatoria de la sexta edición de su Programa de Becas dirigidas a facilitar que los alumnos universitarios se inicien en tareas de investigación.

 
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España  SORIA 23/06/2017

Un total de 80 estudiantes de la región participará en el ‘Campus de Profundización Científica’ de la Junta

El objetivo de esta nueva edición, que se celebrará en Soria durante el mes de julio, es promocionar la investigación entre el alumnado.

La Junta de Castilla y León, a través de la Consejería de Educación, ha seleccionado a 80 alumnos de Bachillerato de la región para participar en una nueva edición del ‘Campus de Profundización Científica’. Este programa, que cuenta con dos modalidades: el campus de profundización en ciencias y el campus de profundización en humanidades y ciencias sociales, está destinado a alumnos de Bachillerato que cursen estudios en dichas ramas académicas.

 
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España  VALLADOLID 21/06/2017

Valladolid acoge desde mañana la Olimpiada Matemática Nacional

Participarán 61 alumnos procedentes de las 17 comunidades autónomas, de la ciudad autónoma de Melilla y, en calidad de invitados, estudiantes de Andorra

La Federación Española de Sociedades de Profesores de Matemáticas (FESPM) es la encargada de convocar la Olimpiada Matemática Nacional y, este curso 2016-2017, la organización recae en la Asociación Castellana y Leonesa de Educación Matemática ‘Miguel de Guzmán’. En la Olimpiada participarán 61 estudiantes procedentes de las 17 comunidades autónomas, de la ciudad autónoma de Melilla y, en calidad de invitados, alumnos de Andorra. Todos ellos han pasado por varias fases de clasificación: local, provincial y autonómica, donde han participado alumnos de toda ESO, aunque fundamentalmente lo hagan los de 2º y 4º.

 
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España  VALLADOLID 25/05/2017

Una aplicación emplea el ocio en la calle para enseñar geografía a la generación del milenio

Estudiantes del Instituto de Educación Secundaria Juan de Juni de Valladolid han recorrido las calles de la ciudad, desde la iglesia conventual de San Pablo al Museo de la Ciencia, probando el prototipo

UVA/DICYT Existe una brecha entre los estudiantes de etapas preuniversitarias, nacidos ya en este milenio, y los métodos docentes convencionales. Para atraer el interés de esta generación, inclinada al mundo virtual de sus pantallas, un equipo investigador de la Universidad de Valladolid (UVa) ha ideado una aplicación móvil a medio camino entre el aprendizaje formal y la diversión. La efectividad del prototipo se prueba estos días entre estudiantes de ESO y Bachillerato de Soria y Valladolid.

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