JPA/DICYT La Organización de Estados Iberoamericanos para la Educación, la Ciencia y la Cultura (EOI) y la Fundación SM han presentado hoy en Madrid el informe La situación de los profesores noveles 2008, que recoge una valoración positiva del conjunto del profesorado acerca de la capacidad de innovación de los nuevos docentes, aunque alerta de que la mayoría de los profesores consideran insuficiente el sistema actual de oposiciones y aseguran no sentirse respaldados por las administraciones.
El informe está coordinado por Álvaro Marchesi, secretario general de la OEI, y elaborado por Noelia Álvarez junto al equipo de IDEA (Instituto de Evaluación y Asesoramiento Educativo). Según Leoncio Fernández, director de la Fundación SM, el estudio ha recogido un total de 1.698 cuestionarios a nivel nacional y "pretende replicarse a los países americanos para que en 2010 se tenga una visión comparativa del profesorado en España y América Latina".
Hasta el 55'9% de los profesores es contrario al sistema actual de oposiciones, a pesar de lo cual, los que se incorporan como nuevos docentes obtienen la aprobación del conjunto de los docentes, que valoran su preparación profesional (56'4%) y la aportación de ideas novedosas que realizan (58'7%), a pesar de que opinan que no tienen la capacidad suficiente para mantener el orden durante las clases (20%). A pesar de todo, el 86% nunca se planteó dejar la enseñanza.
La presentación de este informe precede a la celebración mañana, 9 de octubre, y el viernes, día 10, del primer Seminario Iberoamericano sobre el desarrollo profesional de los docentes. Este encuentro,que se celebra en la sede de la OEI en Madrid, cuenta con la participación de expertos en educación de España e Iberoamérica y la presencia del secretario general de la OEI y ministros o altos cargos de los ministerios de Educación de Brasil, Perú, Costa Rica, El Salvador, Argentina, Ecuador, República Dominicana, Portugal y España.