La Universidad de León planea la creación de una cátedra de Cooperación al Desarrollo en tres años

AMR/OEI-AECID/DICYT Con el fin de afianzar la cooperación internacional al desarrollo desde las propias aulas, la Universidad de León planea la creación de una cátedra específica en esta materia a medio plazo, entre dentro de dos y tres años. Éste es el principal objetivo del área que dirige José Enrique Bayón Darkistade. El Área de Cooperación al Desarrollo de la Universidad de León (Acude) ya cuenta con un banco de expertos con 65 miembros y ha comenzado la realización de actividades formativas para este personal docente e investigador.

Nacida en 2007, el Acude pretende conseguir "una masa crítica dentro de la propia universidad" que permita llevar a cabo diferentes proyectos de desarrollo. El más importante será la creación de una cátedra, pero el camino no será fácil. "En estos momentos, nos encontramos en la fase de búsqueda de financiación", informó a DiCYT Bayón Darkistade. El coste de una iniciativa de este tipo se eleva a unos 50.000 euros y, en en la actualidad, el Área de Cooperación de la institución leonesa cuenta con un presupuesto total de 38.000 euros para proyectos, financiados íntegramente por la Junta de Castilla y León.

A lo largo de este año, el área pondrá en marcha diferentes iniciativas con las que trata de involucrar a la comunidad universitaria leonesa. La primera tiene una temprana fecha de caducidad. El próximo 20 de septiembre concluirá el plazo para que los alumnos matriculados en la ULE soliciten becas de cooperación al desarrollo. La cuantía de las becas se ha incrementado este año en 20.000 euros respecto a la edición anterior. Por otra parte, dos alumnos de la institución académica viajarán la próxima semana a Bonn (Alemania) para comenzar la formación como voluntarios de la ONU. Los estudiantes viajarán posteriormente a Cabo Verde, donde realizarán su actividad cooperativa. El Acude prevé realizar, además, un concurso de fotografía y microrrelato enfocado a la creación de un calendario solidario y desarrollar diferentes proyectos de cooperación interuniversitaria con centros de las regiones de África Subsahariana, América Latina y Magreb.

Marco lógico

Para familiarizar a los docentes e investigadores con los usos habituales en la elaboración y desarrollo de proyectos de colaboración, el aulario del campus de Vegazana acoge desde hoy, 14 de septiembre, hasta el día 18, un curso titulado Cooperación Internacional y Metodología del enfoque del marco lógico. Un total de 35 personas podrán conocer en qué consiste el concepto de 'marco lógico', esto es, "cómo realizar proyectos, llevarlos a cabo y seguirlos, desde que se idean a que producen frutos", explica Bayón Darkistade. El curso nació después de la primera convocatoria del banco de expertos, en junio, "ya que muchas personas que trabajan en la Universidad de León querían colaborar en diferentes proyectos, pero no sabían cómo".

Un proyecto de desarrollo difiere substancialmente de los proyectos de investigación que afronta el personal docente e investigador. Mientras que en el segundo la evaluación la realiza el propio grupo, en el caso de la cooperación internacional al desarrollo es necesaria la participación de una ONG en el país receptor y de otra organización que realice la auditoría del trabajo. Debido a la demanda por parte del personal de la Universidad de León (se han cubierto las 35 plazas ofertadas), la organización baraja una reedición del curso en los meses de enero o febrero.

En estos momentos, España está en "pleno proceso de estandarización de la cooperación", afirma Bayón Darkistade, a través de la traslación a las convocatorias públicas de los criterios del marco lógico. El cambio experimentado en el país en los últimos 30 años ha sido diametral. Hasta 1981, España era receptora de fondos de cooperación y en la actualidad, cuenta con un Estatuto del Cooperante. El concepto de 'marco lógico' fue utilizado por vez primera por el Premio Nobel de Economía de 1998, el indio Amartya Sen.