El Centro Tecnológico del Agua formará a más de medio centenar de nuevos expertos en la gestión de recursos hídricos
AVPR/DICYT El Centro de Investigación y Desarrollo Tecnológico del Agua (Cidta) de la Universidad de Salamanca pone en marcha por cuarto año consecutivo el Máster en Ciencia, Tecnología y Gestión del Agua en el que, según ha explicado a DICYT su director, Juan Manuel Cachaza, "iniciarán su formación como expertos en la gestión de los recursos hídricos más de 50 nuevos alumnos, lo que supone que un año más se cumplen las expectativas que nos marcamos desde un principio. Por otra parte, y debido a la buena acogida que está teniendo el máster, nos hemos visto obligados a ampliar el plazo de matriculación hasta el próximo 10 de octubre".
Los 70 créditos que es necesario completar para obtener el título de Máster en Ciencia, Tecnología y Gestión del Agua se imparten a través de Internet. El curso incluye las prácticas y ejercicios que el alumno debe completar, y que están disponibles en el Aula Virtual del Agua, nombre con el que el Cidta ha bautizado a la web a través de la cual distribuye su oferta formativa. De esta forma, y según añade Juan Manuel Cachaza, "es el propio alumno el que decide el tiempo que le dedica al máster y el momento en el que desea completar los créditos".
En estos momentos, el Aula Virtual del Agua cuenta con 250 alumnos que están cursando diferentes módulos para acceder a distintas titulaciones, ya que, además del máster, el Cidta tiene reconocidos los títulos de Experto en Tecnología del Agua y en Recursos Hídricos, ambos de 30 créditos.
Los contenidos del máster se reparten en tres módulos: básico, de gestión y tecnológico. Mientras que el primero constituye un complemento a la formación que el alumno haya recibido de la titulación de la que procede, el módulo tecnológico profundiza en el funcionamiento de instalaciones y las redes de abastecimiento y saneamiento implicadas en el uso y consumo del agua. Por último, el módulo de gestión está dedicado a conocer y aplicar las técnicas y herramientas de gestión de las actividades económicas, administrativas y de calidad de dichos sistemas.
Demanda iberoamericana
La cuarta edición del Máster en Ciencia, Tecnología y Gestión del Agua no es una excepción y el número actual de matriculados viene a confirmar el interés que este tipo de estudios despierta entre los alumnos de países iberoamericanos, especialmente en Colombia. "Si bien es cierto que en la mayor parte de los países iberoamericanos el agua es un recurso abundante, creemos que la demanda de formación en el campo de los recursos hídricos viene dada por la necesidad que tienen dichos países de mejorar las infraestructuras relacionadas con la distribución y el control de calidad del agua, especialmente en las grandes urbes", explica el profesor Cachaza.