La aplicación de la web 2.0 en bibliotecas de Castilla y León está en desarrollo, según los expertos
IGC/DICYT El edificio CRAI-TIC de la Universidad de León ha albergado esta semana la celebración del curso instrumental Web social y Centros de información, que ha acercado las tecnologías de la participación o de la llamada web 2.0 o web social a alumnos del área de la Biblioteconomía y la Documentación. Según su profesor, José María Merlo Vega, estas tecnologías son aún muy recientes y no están desarrolladas en las bibliotecas de Castilla y León. "La mentalidad de las instituciones públicas no está preparada para recibir información del usuario", opina Merlo.
Según ha explicado a DiCYT el experto, profesor del Departamento de Biblioteconomía y Documentación de la Universidad de Salamanca, el curso trató de ofrecer una panorámica de las tecnologías de la web social o tecnologías de la participación a los 21 alumnos inscritos, que trabajan en áreas relacionadas con la Documentación (estudiantes de Biblioteconomía, trabajadores de archivos o bibliotecas, etc.). Así, se han explicar qué son estas tecnologías, las diferentes formas de trabajo con cada una de ellas (blogs, wikis, etc.) y las aplicaciones que tienen en un centro de información.
"Las aplicaciones son fundamentalmente difundir información y permitir la participación del usuario", argumenta Merlo. Sin embargo, para el experto "las grandes organizaciones no están preparadas para recibir la información del usuario, ya que sus sistemas de edición y publicación son muy encorsetados y jerárquicos", en referencia a los sistemas de aprobación de la información, su presentación estética, etc. "Las instituciones públicas son muy estrictas en cuanto a sus servicios de información, lo que choca con estas tecnologías de la participación", resume Merlo.
Así, "este tipo de tecnologías y su aplicación en bibliotecas está todavía en desarrollo en Castilla y León", debido también en gran parte a que "este tipo de avances son todavía recientes". Sin embargo, Merlo destaca de estas tecnologías "que la mayoría son gratuitas, lo que permite un acceso general". En su opinión, para aplicacar la web 2.0 a las bibliotecas no habría que realizar grandes desarrollos técnicos: se podría utilizar un software específico para sindicar noticias y novedades, crear blogs y colecciones digitales de libre acceso o facilitar wikis (foros) para aportar información.
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El 83% de los jóvenes españoles es miembro de una red social |
Las consultoras Xperience Consulting y Findasense han presentado un estudio sobre los hábitos y las preferencias de los jóvenes en Internet. De acuerdo a este trabajo, recogido por el Observatorio de la Sociedad de la Información en Castilla y León, el 83 por ciento de los adolescentes españoles es miembro de, al menos, una red social. Entre ellos, cerca de la mitad ingresa a la red en forma diaria. A diferencia de lo registrado en otros países, el objetivo más habitual de los españoles al participar de una red social es "conocer gente nueva". Las redes más populares para los jóvenes españoles son Fotolog, MySpace y Tuenti. Según dicho estudio, el 25 por ciento de los adolescentes se encuentra registrado en más de una red social. |