La formación, la innovación y la transferencia de conocimiento, ejes para salir de la crisis
CGP/DICYT La Fundación Universidades de Castilla y León (Funivcyl) y la Fundación Conocimiento y Desarrollo han presentado hoy en Valladolid el informe sobre la contribución de las universidades españolas al desarrollo correspondiente a 2009. Según ha puesto de manifiesto Martí Parellada, coordinador del trabajo, la formación, la innovación y la transferencia de tecnología son los ejes fundamentales para salir de la crisis actual. No obstante, para que el sistema universitario pueda contribuir a este objetivo, se deben tomar una serie de medidas en ámbitos como la gobernanza, la política de recursos humanos, la internacionalización y la financiación de las instituciones académicas e investigadoras.
Juan José Mateos, consejero de Educación y presidente de la Fundación Universidades, ha apuntado durante la presentación del informe que esta reflexión “permite tener más claro qué se debe hacer para que las universidades sean mejores y puedan rendir más y para que esa transferencia de conocimiento e innovación tan importante para el país se pueda hacer con mayor éxito y facilidad”.
Tal y como detalla el documento, resulta “acuciante” afrontar reformas de calado en la universidad, especialmente cuando muchos países europeos ya las han puesto en marcha, mejorando sus resultados educativos e investigadores. Solo así, apuntan, resulta posible transformar las universidades en una potente herramienta que contribuya al crecimiento económico y al bienestar social. Por otro lado, se constata la necesidad de realizar un mayor esfuerzo para transmitir a la sociedad el papel protagonista que deben desempeñar las universidades en la salida de la crisis.
Monografía sobre I+D+i
El informe recoge por primera vez una monografía sobre la situación de la I+D+i y sus desafíos, donde se analizan las instituciones dedicadas a la investigación en España, especialmente en el sector público. En este estudio se pone en relieve la emergencia de nuevos institutos de investigación, que han alcanzado un elevado rendimiento en relación a otras entidades.
En esta línea Parellada a destacado que el 50 por ciento de los investigadores españoles está en la universidad, así como que una parte muy significativa de las patentes y las publicaciones con sello español se realizan allí. “El reto de la sociedad española es volcar todo este potencial que atesora la universidad para contribuir al desarrollo económico y social. En una situación de crisis donde hay más de 20 por ciento de parados y cambios sustanciales en la geografía económica internacional, hay que extremar la optimización de recursos que se vuelcan a la universidad y extraer su potencial”, indica.
Estrategia Universidad-Empresa
Por su parte Tomás Villanueva, vicepresidente segundo y consejero de Economía y Empleo, ha recordado las iniciativas adoptadas por la Junta en esta materia, como la Estrategia Universidad-Empresa. “En el periodo 2008-2009 en Castilla y León se han movilizado unos 113 millones de euros para facilitar esta transferencia y desde el Gobierno regional vamos a seguir apoyando la innovación, clave para hacer competitiva la economía”, ha subrayado. El consejero ha recordado que hace una década la comunidad se situaba en el puesto duodécimo en esfuerzo tecnológico mientras que hoy “se ha consolidado en el quinto lugar en el conjunto de las comunidades”.
Dentro de este esfuerzo tecnológico, ha señalado, la aportación del sector privado en la actualidad se encuentra en torno al 63 por ciento, frente al 32 por ciento anterior. “El esfuerzo privado es importante lo que significa que nuestras empresas están muy sensibilizadas con la innovación”, insiste, al tiempo que añade que el fin último “es mejorar la transferencia del conocimiento que dispone la universidad hacia las empresas para enriquecer, por un lado, la oferta tecnológica de la universidad y, por otro, llevar la innovación de forma inmediata a la economía”.