Ciencias Sociales España , León, Mi茅rcoles, 05 de diciembre de 2007 a las 18:33

La Junta subvencionar谩 diez proyectos de la Universidad de Le贸n para adaptarse al Espacio Europeo de Educaci贸n Superior

Las Nuevas Tecnolog铆as dominan las iniciativas financiadas

IGC/DICYT La Consejer铆a de Educaci贸n de la Junta de Castilla y Le贸n ha resuelto la financiaci贸n de diez de los 21 proyectos presentados por la Universidad de Le贸n para acometer el proceso de adaptaci贸n al Espacio Superior de Educaci贸n Europeo (EEES) con una financiaci贸n p煤blica de 72.613 euros. La aplicaci贸n de las Nuevas Tecnolog铆as a la docencia y la investigaci贸n es la tendencia principal de las iniciativas presupuestadas.

 

Entre los proyectos aprobados destacan el acceso a la informaci贸n m茅dica v铆a wi-fi que se desarrollar谩 en el Hospital Cl铆nico Veterinario, la integraci贸n de la Web 2.0 y las Webquest en el entorno del aula virtual Educa que propone la titulaci贸n de Magisterio o el establecimiento de una plataforma on-line de aprendizaje semipresencial y el uso de simuladores inform谩ticos que pretende aplicar a su campo la Escuela de Ingenier铆a Agroforestal para lograr la innovaci贸n educativa.

 

En cuanto a las tareas relacionadas con la investigaci贸n, se financia un proyecto de dise帽o y adaptaci贸n de asignaturas de grado y postgrado que pretende estimular la iniciaci贸n a la investigaci贸n en Ciencias de la Vida. Otras materias como Biotecnolog铆a, Matem谩ticas y Ciencias Ambientales tambi茅n han conseguido financiaci贸n para adaptarse al futuro EEES, que supondr谩 una estandarizaci贸n de los estudios superiores en el continente europeo y cuya fecha l铆mite para entrar en vigor es 2010.

 

Otros proyectos aprobados en la ULE han sido la Red Interuniversitaria III para la validaci贸n de nuevas metodolog铆as docentes basadas en laboratorios remotos, un proyecto experimental de ense帽anza-aprendizaje de Trabajo Social, otro para adaptar las asignaturas de Finanzas a los nuevos estudios de grado en Administraci贸n y Direcci贸n de Empresas, el dise帽o de gu铆as metodol贸gicas y de evaluaci贸n y el desarrollo de la convergencia mediante metodolog铆as activas como el aprendizaje basado en problemas y el estudio de casos.