La Universidad de Le贸n realizar谩 una jornada de formaci贸n del profesorado en sostenibilidad en abril
AMR/DICYT El profesorado de la Facultad de Educación de la Universidad de León tendrá, por primera vez, la oportunidad de formarse en valores de sostenibilidad esta primavera. La Oficina Verde de la Universidad de León, cuya misión es transmitir criterios medioambientales a los diferentes miembros del colectivo universitario leonés, les ofrecerá esta primavera (a finales de abril, posiblemente) la primera jornada específica de formación en sostenibilidad. Esta es una de las actuaciones del plan piloto de ambientalización curricular que se ha puesto en marcha en el centro académico.
El objetivo inicial de este plan piloto, según explicó Víctor Castro, de la Oficina Verde, es "realizar un diagnóstico y lanzar y recoger ideas sobre cómo podemos impulsar la ambientalización curricular en la Universidad de León, y buscar la sostenibilidad docente concretamente en la Facultad de Educación". Para ello, hoy ha tenido lugar la primera Jornada de Ambientalización Curricular y se ha constituido una comisión de seguimiento con una docena de profesores, alumnos y personal de administración y servicios de Educación para desarrollar dinámicas que lleven conceptos como el desarrollo sostenible a los temarios de las asignaturas de la diplomatura de Magisterio.
Para conocer cómo se han desenvuelto otras universidades en este ámbito de actuación, Ángela Barrón, de la Universidad de Salamanca, y Jordi Segalàs, de la Universidad Politécnica de Cataluña, mostraron las experiencias de sus respectivas instituciones. La más veterana es la de la universidad barcelonesa (que cuenta con unos 40.000 alumnos). "Comenzamos hace 15 años con la realización de diferentes estrategias por parte de un grupo de profesores", resume Segalàs "y en la actualidad, está en marcha una cátedra Unesco (creada en 1996) que organiza los estudios de doctorado en la especialidad y realiza investigación y educación sobre esta materia y un centro de sostenibilidad"
Estrategias
La ambientalización curricular se define en torno a una serie de acciones o estrategias encaminadas a fomentar el concepto del desarrollo sostenible dentro de la educación superior. En la Politécnica de Cataluña, por ejemplo, comprende la implantación de una asignatura obligatoria sobre sostenibilidad, la inclusión del concepto en otras asignaturas, la especialización en carreras como Derecho o diferentes ingenierías y la realización de un máster.
El plan piloto de la Faculta de Educación de León prevé obtener unos resultados iniciales en junio, cuando concluyan las clases ordinarias del curso académico actual, y ya definitivas en septiembre, cuando se realicen los últimos exámenes. A partir de entonces, y a la vista de la experiencia, la Oficina Verde analizará si lleva la ambientalización curricular a toda la universidad o se decanta por otra facultad. Económicas, Industriales y Agrícolas son las candidatas en este último caso.