Los alumnos de San Andrés del Rabanedo advierten de que el 40%de las fugas de calor en las aulas se produce por las ventanas

EFA/DICYT Los alumnos de quinto curso de Educación Primaria de los colegios Teodoro Martínez Gadañón y Dominicas-Anunciata de San Andrés del Rabanedo han presentado hoy las conclusiones de las ecoauditorías que han realizado en sus colegios y entre las más importantes está una advertencia: el 40%de las fugas de calor en las aulas se produce por las ventanas. Por ello abogan por la colocación de carteles informativos sobre la necesidad de ahorrar energía y de apagar las luces, así como cerrar bien puertas y ventanas para que no haya pérdidas del calor.

Además, los niños también señalan la necesidad de apostar por las energías renovables y tecnologías más limpias, además de fomentar la eficiencia energética.

Según la información facilitada por el Ayuntamiento de San Andrés y recogida por DICYT, a través de la Ecoauditorías, los alumnos han podido investigar sobre aspectos tan importantes como la gestión de residuos del centro, el consumo energético o el uso del agua, para proponer las mejoras oportunas.

Por ello, otro de los aspectos analizados fue el reciclaje que se realiza en los colegios, y en este sentido, los alumnos aconsejan medidas como la instalación de contenedores para depositar envases en los patios de los colegios, así como recipientes específicos para dejar el papel que se dehecha en las clases de modo que se consiga reciclar lo máximo posible, ya que, según detallan en sus conclusiones, el 70% de los residuos de las aulas es papel y el 70% de la basura que se genera en el recreo pertenece a los envases.

Otro aspecto analizado ha sido el consumo de agua, en este apartado, los participantes sostienen que el agua se malgasta porque se pierde por el goteo y por los grifos que se quedan abiertos y apuntan medidas a adoptar como colocación de carteles en baños y pasillos de los colegios alertando sobre la escasez de agua, la necesidad de no malgastarla y avisar en caso de fuga. Otras de las propuestas es colocar en las cisternas botellas de agua, para reducir el volumen de agua que se descarga cada vez que se utiliza. Este antiguo mecanismo consigue que en cada descarga se utilicen de tres a cuatro litros de agua en lugar de seis, que es la capacidad de la mayoría de las cisternas.

Según destacan hoy los organizadores de esta actividad, los objetivos del programa son, entre otros, consolidar la educación ambiental, reflexionar sobre el consumo de los recursos naturales, la producción de residuos y la contaminación, detectar errores y carencias en la gestión ambiental del centro y aplicar medidas de corrección y prevención para aumentar la calidad ambiental.