Investigadores en Biología Molecular acercan su labor a docentes de Secundaria de Castilla y León
CGP/DICYT Investigadores en Biología Molecular acercan estos días en Valladolid su labor a docentes de Secundaria de Castilla y León a través del curso Nuevas fronteras en investigación sobre enfermedades genéticas: del laboratorio al aula, que pretende “acortar distancias entre científicos y profesores”, tal y como ha explicado a DiCYT María Teresa Alonso, coordinadora de la actividad. Así, hasta la jornada de mañana un total de 24 docentes de Biología de toda la región asistirán a una serie de sesiones teóricas y realizarán prácticas en laboratorios.
En colaboración con el Laboratorio Europeo de Biología Molecular (EMBL, por sus siglas en inglés) ubicado en la localidad alemana de Heidelberg y la Junta de Castilla y León, el Instituto de Biología y Genética Molecular (IBGM) de Valladolid ha organizado este seminario “de alto nivel” dirigido a aproximar el campo de la investigación y el de la docencia.
Según ha subrayado María Teresa Alonso, el curso consta de una parte teórica que tiene el fin “de que los profesores conozcan de cerca lo que hacen los científicos en el laboratorio”. Así, se impartirán conferencias sobre las técnicas básicas de Biología Molecular aplicadas al estudio de las enfermedades genéticas, la fibrosis quística, los cromosomas durante la división celular o la medicina del futuro.
Simulacro de debate científico
Por otro lado, en cada una de las tres sesiones que forman parte del curso se realizarán diversas clases prácticas en laboratorios “que después los docentes podrán trasladar a sus alumnos en los institutos”. Entre ellas destaca una experiencia “novedosa”, un juego pedagógico denominado Nature’s que consiste en forjar posiciones a partir de datos científicos respecto a un tema de debate tan candente como el Diagnóstico Genético Preimplantacional (DGP).
Este diagnóstico hace referencia al estudio del ADN de embriones humanos para seleccionar los que cumplen determinadas características y desechar los que pueden transportar algún tipo de defecto congénito. Durante la práctica, los docentes tendrán que posicionarse ante el tema, aunar criterios con un grupo y al final crear una posición de consenso, señala la coordinadora.
El Laboratorio Europeo de Biología Molecular cuenta con una plantilla compuesta por unos 700 científicos y un servicio permanente de Educación de las Ciencias. Este departamento organiza a lo largo del año diversas actividades por todo el continente, aunque es la primera vez que colabora con un instituto español como el IBGM.