Las mujeres tienen más dificultades que los hombres en el acceso a las nuevas tecnologías

BGA/DICYT El VII Curso de Tecnología, Sociedad y Desarrollo, organizado por Ingenieros sin Fronteras, finaliza hoy después de tres días en los que se ha debatido sobre el papel de las nuevas tecnologías en la sociedad y su desarrollo. Entre los aspectos abordados en estas jornadas figura se ha señalado la diferencia de acceso que tienen las mujeres y los hombres a las tecnologías, según ha puesto de manifiesto Rocío Anguita, de la Cátedra de Género de la Universidad de Valladolid.

En este sentido, la experta ha señalado que los estereotipos clásicos de profesiones de mujeres y de hombre se siguen manteniendo, y sigue habiendo más hombres que mujeres que se deciden por estudios técnicos, lo que también provoca que tengan mayor contacto con las nuevas tecnologías. De igual modo, otras nuevas tecnologías dedicadas al entretenimiento, como los videojuegos, están más enfocadas a juegos habituales de niños, lo que provoca que las niñas pierdan interés antes.

Sin embargo, la educación y las nuevas tecnologías tienen otros puntos de unión, según explica Alejandra Martínez, de Ingenieros sin Fronteras, ya que “se trata de que sean un medio para el desarrollo humano”, como se trató de explicar con las diferentes ponencias dedicadas a este aspecto durante la jornada de ayer.

El curso, que finaliza hoy, ha contado esta mañana con la presencia de Valentín Villarroel, de Ingenieros sin Fronteras Madrid, quien ha explicado que las nuevas tecnologías deben ser un medio y no un fin en sí mismas, y aboga por emplear las tecnologías adecuadas en cada caso, no necesariamente las más novedosas. En este sentido, indica que el diferente acceso a las nuevas tecnologías es un reflejo de las desigualdades existentes en el mundo en otros campos y señala la necesidad de conseguir tecnologías de fácil uso, fácil mantenimiento y baratas, para evitar que la brecha digital siga creciendo.