Más de 300 profesores de la escuela concertada acuden al II Congreso de Tecnologías de la Comunicación en Educación
BGA/DICYT El II Congreso de Tecnologías de la Comunicación en Educación, organizado por la patronal de Centros de Educación y Gestión, ha reunido a 328 profesores de las escuelas privadas y concertadas de Castilla y León entorno a las iniciativas y contenidos pedagógicos que usa como herramienta fundamental las nuevas tecnologías. El evento, que comenzó esta tarde y termina mañana, ha contado con la presencia en la inauguración del consejero de Educación, Francisco Javier Álvarez Guisasola.
Esta es la segunda vez que Valladolid acoge este congreso, aunque en la primera edición, según ha explicado a DICYT Alfonso Vandulciel, asesor de nuevas tecnologías del Departamento de Innovación Pedagógica de Educación y Gestión, “lo que se hizo fue más analizar la relación directa entre calidad educativa y uso de nuevas tecnologías, intentando incentivar el equipamiento de los centros, que la gente se concienciara de que había que empezar a introducir las nuevas tecnologías como herramientas pedagógicas”.
En esta ocasión los organizadores parten del supuesto de que los centros ya cuentan con los ordenadores y, por tanto con el material inicial necesario, por lo que “de lo que trata es de dar respuesta a cómo usarlos de manera pedagógica y real”, puntualiza. De este modo, está previsto que se analicen recursos como Internet, pero también portales educativos en función de la edad del alumnos. “Se prestará una especial atención al portal Educared y al Cnice, del Ministerio de Educación”, comenta, de tal manera que a través de su estudio se va a intentar ayudar a los profesores a tener recursos a la hora de buscar un tema, “que no lo hagan en Internet, sino que acudan a esos portales que ya tienen documentación elaborada”, explica el asesor.
En la sesión de mañana sábado se presentará una iniciativa llevada a cabo en un colegio de Cataluña que utiliza las nuevas tecnologías como un modo específico de luchar contra el fracaso escolar. Se trata de una iniciativa que parte del análisis que se realiza a los niños durante toda su etapa de educación primaria. Cuando está a punto de finalizar esa etapa y sus profesores consideran que el alumno no conseguirá pasarla por métodos tradicionales, se pasa a integrar en un currículo informatizado que, a través de su interés por el ordenador consigue captarle y hace que estudie hasta pasar la etapa educativa.
Según Alfonso Vandulciel, el ratio de ordenadores por alumno en la escuela concertada ha pasado de uno por cada doce a uno por cada 8'94 alumnos, lo que supone un avance, aunque el responsable de éste área recuerda que el avance más importante es que se utilizan más y mejor estas herramientas. En concreto, señala que son asignaturas como los idiomas o las matemáticas donde más se utilizan.
350 nuevos ordenadores para el nuevo año
El consejero de Educación, Francisco Javier Álvarez Guisasola, explicó por su parte que la Junta aportó en los tres años pasados un total de 776 equipos informáticos a los 76 centros concertados de la comunidad, y que está previsto que durante 2006, esta cifra se vea incrementada en otros 350 más.
En este sentido, el consejero también reiteró que “el uso de las nuevas tecnologías en el aula es una herramienta muy importante para el profesor aunque no lo sustituye”. Indicó que facilita el aprendizaje de los alumnos, ya que capta su atención, y que está demostrada su utilidad. Guisasola felicitó a la patronal de la escuela concertada por la iniciativa y apuntó que demuestra la preocupación de este colectivo por las nuevas tecnologías, por lo que reiteró el interés de la consejería en conseguir que puedan acceder a los contenidos del portal educativo que mantiene la Junta y señaló la posibilidad futura de que los alumnos de la concertada también puedan contar con un acceso personalizado a los contenidos y utilidades de dicho portal.